Curso de familiarización turística con los Pueblos del Sur llega a su sexta semana

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La Fundación Programa Andes Tropicales (PAT) en el marco del Proyecto Andes Sur II, financiado por el Programa de Pequeñas Donaciones del Fondo para el Medio Ambiente Mundial adscrito al Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), llega a la sexta de un plan de diez semanas del curso de familiarización con los Pueblos del Sur, dirigido a guías turísticos de Naturaleza, Cultura y Aventura, experiencia que además será replanteada y aplicada en algunas comunidades de estos pueblos con los guías locales y baquianos señalo Jayme Bautista, Gerente de Proyectos.

En este punto los participantes inician el tercer módulo relacionado con la historia, geografía y cultura impartida por el cronista y secretario de la Academia de Mérida, Ramón Sosa Pérez, con interacciones virtuales los días 24 y 27 de noviembre donde abordaron los orígenes indígenas de los Pueblos del Sur producto del mestizaje de tribus conocidas hoy como Mucus, Aricaguas y Jirajaras, cuya fisonomía aún existe en algunas poblaciones, e hizo hincapié en caracterizar el gentilicio o surandinidad, compendio de aspectos comunes compartido por sus habitantes en una cultura patrimonial arraigada en esta tierra como solidaridad, sacrificio, compromiso, honestidad y fuertes valores espirituales.

Previamente para completar el módulo de desarrollo personal y liderazgo, los 23 guías participantes realizaron el 12 y 13 de noviembre desde el Parque Las Heroínas la valoración de una ruta espontánea como práctica para demostrar su desenvolvimiento en la guiatura, la segunda de dos actividades presenciales del curso llevadas a cabo bajo estrictas normas de bioseguridad estimadas inicialmente en 75% adinámicas virtuales y 25% presenciales agrega Bautista.

Buscan involucrar nuevos guías turísticos de la zona metropolitana de Mérida con esta región e igualmente a guías locales y baquianos de los Pueblos del Sur a través del Turismo Rural de base Comunitaria, que apunta a diversificar la economía campesina y a contener los efectos del Cambio Climático mediante la agroecología y la agrosilvicultura climáticamente inteligente, en contribución a la satisfacción de las necesidades del medio rural y la recuperación de la Naturaleza.

La concepción de familiarización está ceñida a una de sus premisas metodológicas: “Aprender haciendo, compartiendo y conviviendo, porque –solo de manera sistémica- logramos el involucramiento y el compromiso para aprender de nuestros aciertos y desaciertos con elevada motivación y autoconfianza como para superar las dificultades y asumir nuevos paradigmas en la Venezuela post-pandemia” resaltó.

También destacó que la innovación está en el contenido programático del curso aquí compartido y en la calidad de la interacción entre los participantes y los facilitadores:

“FAMILIARIZACIÓN: el objetivo que trasciende más allá de la simple información.

Cuando hablamos de familiarización, estamos planteando brindar herramientas (conocimientos) para el desarrollo de aptitudes, actitudes, destrezas y desempeño a favor de los objetivos propuestos. Y ese aporte implicó el propósito de cada uno de los cinco módulos del curso:

  • Módulo 1: Turismo Rural de base Comunitaria

FAMILIARIZACIÓN con el modelo que fusiona la economía turística sostenible con la equidad social y el resguardo del medio ambiente

  • Módulo 2: Desarrollo Personal y Liderazgo

FAMILIARIZACIÓN del participante consigo mismo, para reencontrarse con su liderazgo interior y para sistematizar la manera de enfrentar la cotidianidad

  • Módulo 3: Los Pueblos del Sur de Mérida

FAMILIARIZACIÓN con la región Pueblos del Sur; su cultura, su historia, su geografía y sus vías de acceso. Modalidades, productos y servicios turísticos. Precisión de la potencialidad y de los atributos que hacen, de la región, un nodo importante del desarrollo turístico merideño

  • Módulo 4: El Guía y los Pueblos del Sur

FAMILIARIZACIÓN del guía con el modelo cultural y la idiosincrasia de los Pueblos del Sur para la interacción turística con equidad y beneficio social. Inducción para que el guía desarrolle y personalice temáticamente las rutas turísticas, de acuerdo a su especialidad

  • Módulo 5: El Guía y el Cambio Climático

FAMILIARIZACIÓN del guía con las actividades agroproductivas sostenibles, que –además de resolver la crisis alimentaria y económica- contribuyen a minimizar los efectos del Cambio Climático, aportan valor al turismo responsable e involucran al turista en la sensibilización ambiental“.

Ciudad CCS / PAT